Discriminación y control migratorio en España (Canal UNED)

 

SINOPSIS: 

Vivimos en un mundo, donde cada día, aumenta el número de personas que por diferentes motivos se ven obligadas a vivir en condiciones de vida cada vez más precarias, lo que provoca que muchas personas dejen sus países buscando una oportunidad para alcanzar una vida mejor. La migración, hoy en día, es una realidad y no sólo una opción. Los Estados ejercen un control de los flujos migratorios con medidas cada vez más restrictivas, que tratan de mantenerles fuera de sus fronteras. ¿Los derechos humanos son sólo buenas intenciones?. En este programa se habla, entre otras cuestiones, de una de las herramientas más controvertidas para el control de la migración, origen de muchas denuncias y conflictos: los Centros de Internamiento de extranjeros, los CIES. 

PARTICIPANTES: 

• Pedro Pablo Miralles Sangro, catedrático de Derecho Internacional Privado, UNED.
• Cristina Manzanedo Negueruela, Abogada de Pueblos Unidos, y en diversos colectivos de inmigrantes y en los CIES (Centros de Internamiento de Extranjeros).
• David Martín Herrera, profesor-investigador de Derecho Constitucional, UNED.

Percepción de discriminación en diversos grupos de inmigrantes en España. Un estudio cualitativo (Radio UNED)

Sinopsis:

Se presentan los datos mas significativos de una investigación sobre cómo perciben y afrontan la existencia de discriminación tres grupos de inmigrantes: latinos, rumanos y magrebíes. El estudio forma parte de un proyecto más amplio financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, titulado “Estigma social y prejuicio: efectos y formas afrontamiento por parte de diferentes colectivos estigmatizados”, en el que

participan varios investigadores de la Facultad de Psicología de la UNED.

Participantes: 

• Fernando Molero Alonso, profesor del Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones. 
• Cristina García Ael, investigadora.

La violencia de género en la inmigración (UNED)

Pedro Fernandez Santiago. Profesor de Política Social de la UNED, nos habla de la discriminación de las mujeres inmigrantes y discapacitadas ante la violencia de género.

El Lobo de los Cuentos

Fundación Cepaim

“El Lobo de los Cuentos” nos muestra como a través del miedo se configuran cuentos y personajes con los que se justifican muchas actitudes discriminatorias.

El documental con una serie de reflexiones, intenta cuestionarnos a través de testimonios y sucesos ¿Qué es la discriminación? ¿Cómo se manifiesta y dónde? ¿Por qué discriminamos y para qué? ¿Qué consecuencias tiene en nuestras vidas un trato discriminatorio? ¿Qué valor le damos a esa experiencia?

“El Lobo de los Cuentos” va dejando interrogantes, para que sigamos reflexionando y preguntándonos ¿Somos por naturaleza seres que discriminamos? ¿Construimos e inventamos cuentos para culpabilizar a otras personas, colectivos y culturas?.

El documental hace un recorrido por nuestra historia reciente, con aquellos sucesos en los que este tipo de actitudes hicieron y hacen un daño irreparable, como por ejemplo: las teorías evolucionistas y el fundamentalismo cultural que fueron grandes cuentos con consecuencias terribles.

Las posibilidades de uso de éste documental son variadas entre las que destacamos:

• El trabajo formativo con jóvenes.
• El trabajo de desarrollo personal con adultas/os.
• La sensibilización de la población.

Panel sobre la discriminación por origen racial o étnico 2010: La percepción de las potenciales victimas

El "Panel sobre discriminación por origen racial o étnico (2010): la percepción de las potenciales víctimas"se presenta el 21 de marzo de 2011 para conmemorar el Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial.

La pertenencia a un grupo étnico es considerada por la mayoría de la ciudadanía de la Unión Europea como la causa más frecuente de discriminación. Por eso el Consejo para la promoción de la igualdad de trato y la no discriminación por el origen racial o étnico, que tiene entre sus fines realizar análisis y estudios, así como publicar informes independientes sobre la discriminación por razón de esta causa, ha decidido poner en marcha el Panel sobre la discriminación, con el fin de contribuir al conocimiento sobre este fenómeno y dar claves para combatirlo.

Este estudio pretende contribuir a aportar una nueva perspectiva: se trata de conocer directamente las percepciones y opiniones de estas personas. Por eso hemos preguntado a aquellas personas que son susceptibles de ser discriminadas sobre sus vivencias al respecto, es decir, en qué medida, en qué ámbitos de la vida cotidiana y en qué circunstancias se sienten o son tratadas de modo diferente y desfavorable.

Panel sobre discriminación por origen racial o étnico 2010

Resumen ejecutivo Panel sobre discriminación por origen racial o étnico 2010

Racista ¿yo?

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Se trata de un material sobre racismo que ha publicado en diversos idiomas la Comisión Europea para tratar el tema del racismo y la exclusión social a las minorías y los inmigrantes. Es un buen material porque nos ofrece de forma bastante entretenida diversas actitudes que son la fuente autentica de los prejuicios y los estereotipos. Personalmente me ha parecido que ha sido elaborado desde una perspectiva de psicología social bastante cuidada y que os puede ser de mucha utilidad para trabajar sobre el tema con menores y adolescentes.

Prejuicios y discriminación: Jane Elliot

Prejuicios y discriminacion: Jane Elliot

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En 1968, Jane Elliot, una profesora de un pequeño pueblo de Iowa, Riceville, donde la población es –y sigue siendo- en un 100% blanca, propone en el día de la Hermandad, en su clase de 3º de Primaria el tema de la discriminación. Para sensibilizar a los niños sobre la discriminación separa a la mitad de la clase en niños de ojos azules –los mejores- y los niños de ojos marrones. Los niños de ojos azules se les elogia, obtienen privilegios, como salir al recreo a la hora estimada, hablar antes que los niños marrones cuando se les pregunte, jugar con los demás niños, frente a los niños de ojos marrones los cuales se les dice que son peores que los azules, más torpes, saldrán más tarde al recreo, y no se les permite jugar con otros niños que no sean del bando de los ojos marrones.